不知道大家有沒有發現這次文章的特點不是都在講「大膽」和「謹慎」嗎？ 這次的文章集中火力講述「大膽」和「謹慎」的思維和在意的點，這是我在本期想做的一個嘗試：讓《探索風格教育專欄》的理論說明，可以和前面的文章互相呼應。
如果仔細檢驗，就會發現關於「大膽」的文章並不多，大部分的篇章都是寫給謹慎型的讀者閱讀的。 是我分配錯了嗎？不是的。 目前我收到的讀者回饋中，謹慎的人確實佔多數，他們喜歡收集資訊，也喜歡在收集到足夠資訊後，好好咀嚼、消化、才開始行動。 我們也可以仔細想想，如果是一位非常大膽的人，他有沒有耐心看完這份專欄中任何一篇文章呢？恐怕比例不高。 不是因為不感興趣，而是因為他們更習慣在行動中獲取資訊，而不是坐下來讀完一大篇理論。
在往下談之前，我想先跟大家回顧一下這個專欄連著三期的文章安排。 在介紹探索風格模型的三條軸線時，我原本傾向先講「行動軸」，再依序介紹「思考軸」和「思緒軸」。 但在整理資料的過程，我意識到，這樣的安排會變成「從具體到抽象」。 對於學習理論來說，具體到抽象的路徑在每一層都會有理解的門檻；反之，如果從抽象開始，逐步走向具體，雖然開頭比較難，但接下來的理解反而會更自然、更連
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